EB Meixomil

“HORA DE SER 3-6 ANOS” E “HORA DE SER 6-10 ANOS”

a definir

GAV Paços de Ferreira

Dinamização de programa de prevenção da Violência nos Relacionamentos Interpessoais destinado a crianças do pré-escolar e 1.º ciclo. Programa de prevenção da violência interpessoal, que assenta em valores e princípios que promovem a igualdade de género e o respeito pelos direitos humanos. Partindo das causas identificadas na literatura, pretende atuar diretamente sobre alguns dos fatores que podem aumentar (e.g., estereótipos de género) ou prevenir (e.g., aprender a resolver conflitos de forma assertiva e positiva) a ocorrência de violência interpessoal, através da aprendizagem e treino de competências específicas. Desta forma, a Hora de SER, pretende ajudar as crianças a estabelecerem relacionamentos interpessoais positivos, baseados na não-violência, na igualdade, na tolerância e no respeito pela diversidade. Destinatários: Turmas do Pré-escolar e do 3.º e 4.º ano do 1.º ciclo

EB Penamaior

“HORA DE SER 3-6 ANOS” E “HORA DE SER 6-10 ANOS”

a definir

GAV Paços de Ferreira

Dinamização de programa de prevenção da Violência nos Relacionamentos Interpessoais destinado a crianças do pré-escolar e 1.º ciclo. Programa de prevenção da violência interpessoal, que assenta em valores e princípios que promovem a igualdade de género e o respeito pelos direitos humanos. Partindo das causas identificadas na literatura, pretende atuar diretamente sobre alguns dos fatores que podem aumentar (e.g., estereótipos de género) ou prevenir (e.g., aprender a resolver conflitos de forma assertiva e positiva) a ocorrência de violência interpessoal, através da aprendizagem e treino de competências específicas. Desta forma, a Hora de SER, pretende ajudar as crianças a estabelecerem relacionamentos interpessoais positivos, baseados na não-violência, na igualdade, na tolerância e no respeito pela diversidade. Destinatários: Turmas do Pré-escolar e do 3.º e 4.º ano do 1.º ciclo

EB Nº2 PF

“HORA DE SER 3-6 ANOS” E “HORA DE SER 6-10 ANOS”

a definir

GAV Paços de Ferreira

Dinamização de programa de prevenção da Violência nos Relacionamentos Interpessoais destinado a crianças do pré-escolar e 1.º ciclo. Programa de prevenção da violência interpessoal, que assenta em valores e princípios que promovem a igualdade de género e o respeito pelos direitos humanos. Partindo das causas identificadas na literatura, pretende atuar diretamente sobre alguns dos fatores que podem aumentar (e.g., estereótipos de género) ou prevenir (e.g., aprender a resolver conflitos de forma assertiva e positiva) a ocorrência de violência interpessoal, através da aprendizagem e treino de competências específicas. Desta forma, a Hora de SER, pretende ajudar as crianças a estabelecerem relacionamentos interpessoais positivos, baseados na não-violência, na igualdade, na tolerância e no respeito pela diversidade. Destinatários: Turmas do Pré-escolar e do 3.º e 4.º ano do 1.º ciclo

EB Ferreira

Visita de Estudo do 2.ºAno – AEPF SEA LIFE + Terminal/Porto de Leixões

28-05-2026

Professores Titulares de Turma do 2.º ano Professores de EE /AE Assistentes Operacionais

Os alunos terão a oportunidade de visitar no Sea Life um aquário dedicado à vida marinha, onde poderão observar mais de 3.000 criaturas de mais de 100 espécies diferentes. No Pavilhão da Água, os alunos terão a oportunidade de vivenciar um vasto conjunto de experiências, compreendendo a importância da água para a vida, os diferentes meios ambientais em que está presente, as suas diversas formas de utilização e os seus comportamentos em distintas situações.

EB Meixomil

Visita de Estudo do 2.ºAno – AEPF SEA LIFE + Terminal/Porto de Leixões

28-05-2026

Professores Titulares de Turma do 2.º ano Professores de EE /AE Assistentes Operacionais

Os alunos terão a oportunidade de visitar no Sea Life um aquário dedicado à vida marinha, onde poderão observar mais de 3.000 criaturas de mais de 100 espécies diferentes. No Pavilhão da Água, os alunos terão a oportunidade de vivenciar um vasto conjunto de experiências, compreendendo a importância da água para a vida, os diferentes meios ambientais em que está presente, as suas diversas formas de utilização e os seus comportamentos em distintas situações.

EB Penamaior

Visita de Estudo do 2.ºAno – AEPF SEA LIFE + Terminal/Porto de Leixões

28-05-2026

Professores Titulares de Turma do 2.º ano Professores de EE /AE Assistentes Operacionais

Os alunos terão a oportunidade de visitar no Sea Life um aquário dedicado à vida marinha, onde poderão observar mais de 3.000 criaturas de mais de 100 espécies diferentes. No Pavilhão da Água, os alunos terão a oportunidade de vivenciar um vasto conjunto de experiências, compreendendo a importância da água para a vida, os diferentes meios ambientais em que está presente, as suas diversas formas de utilização e os seus comportamentos em distintas situações.

EB Nº2 PF

Visita de Estudo do 2.ºAno – AEPF SEA LIFE + Terminal/Porto de Leixões

28-05-2026

Professores Titulares de Turma do 2.º ano Professores de EE /AE Assistentes Operacionais

Os alunos terão a oportunidade de visitar no Sea Life um aquário dedicado à vida marinha, onde poderão observar mais de 3.000 criaturas de mais de 100 espécies diferentes. No Pavilhão da Água, os alunos terão a oportunidade de vivenciar um vasto conjunto de experiências, compreendendo a importância da água para a vida, os diferentes meios ambientais em que está presente, as suas diversas formas de utilização e os seus comportamentos em distintas situações.

EB Ferreira

VISITA de ESTUDO do 4.º ANO World of Discoveries e Pavilhão da Água no Porto

a definir

Professores Titulares de Turma; Professores da Educação Especial; Professores do Apoio Educativo; Assistentes Operacionais.

A deslocação das dez turmas do 4.º ano à exposição interativa do World of Discoveries e ao Pavilhão da Água no Porto, pretende ser uma experiência que permita a aquisição de novas aprendizagens, através de visitas guiadas/orientadas nos dois espaços a visitar, com a transmissão de informações interessantíssimas e de conteúdos pedagógicos especificamente desenvolvidos por uma Equipa Educativa e por profissionais dedicados.

EB Meixomil

VISITA de ESTUDO do 4.º ANO World of Discoveries e Pavilhão da Água no Porto

a definir

Professores Titulares de Turma; Professores da Educação Especial; Professores do Apoio Educativo; Assistentes Operacionais.

A deslocação das dez turmas do 4.º ano à exposição interativa do World of Discoveries e ao Pavilhão da Água no Porto, pretende ser uma experiência que permita a aquisição de novas aprendizagens, através de visitas guiadas/orientadas nos dois espaços a visitar, com a transmissão de informações interessantíssimas e de conteúdos pedagógicos especificamente desenvolvidos por uma Equipa Educativa e por profissionais dedicados.

EB Penamaior

VISITA de ESTUDO do 4.º ANO World of Discoveries e Pavilhão da Água no Porto

a definir

Professores Titulares de Turma; Professores da Educação Especial; Professores do Apoio Educativo; Assistentes Operacionais.

A deslocação das dez turmas do 4.º ano à exposição interativa do World of Discoveries e ao Pavilhão da Água no Porto, pretende ser uma experiência que permita a aquisição de novas aprendizagens, através de visitas guiadas/orientadas nos dois espaços a visitar, com a transmissão de informações interessantíssimas e de conteúdos pedagógicos especificamente desenvolvidos por uma Equipa Educativa e por profissionais dedicados.

EB Nº2 PF

VISITA de ESTUDO do 4.º ANO World of Discoveries e Pavilhão da Água no Porto

a definir

Professores Titulares de Turma; Professores da Educação Especial; Professores do Apoio Educativo; Assistentes Operacionais.

A deslocação das dez turmas do 4.º ano à exposição interativa do World of Discoveries e ao Pavilhão da Água no Porto, pretende ser uma experiência que permita a aquisição de novas aprendizagens, através de visitas guiadas/orientadas nos dois espaços a visitar, com a transmissão de informações interessantíssimas e de conteúdos pedagógicos especificamente desenvolvidos por uma Equipa Educativa e por profissionais dedicados.

EB Ferreira

VISITA DE ESTUDO 1.º ANO

02-06-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Professores Apoio Educativo Assistentes Operacionais.

As crianças vão participar em atividades como a confeção de pão-de-ló, brigadeiros, criação de perfumes com produtos da quinta, e interagir com animais na aldeia dos animais. Desenvolver valores, atitudes e comportamentos positivos em defesa da proteção da natureza e da sua biodiversidade.

EB Meixomil

VISITA DE ESTUDO 1.º ANO

02-06-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Professores Apoio Educativo Assistentes Operacionais.

As crianças vão participar em atividades como a confeção de pão-de-ló, brigadeiros, criação de perfumes com produtos da quinta, e interagir com animais na aldeia dos animais. Desenvolver valores, atitudes e comportamentos positivos em defesa da proteção da natureza e da sua biodiversidade.

EB Penamaior

VISITA DE ESTUDO 1.º ANO

02-06-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Professores Apoio Educativo Assistentes Operacionais.

As crianças vão participar em atividades como a confeção de pão-de-ló, brigadeiros, criação de perfumes com produtos da quinta, e interagir com animais na aldeia dos animais. Desenvolver valores, atitudes e comportamentos positivos em defesa da proteção da natureza e da sua biodiversidade.

EB Nº2 PF

VISITA DE ESTUDO 1.º ANO

02-06-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Professores Apoio Educativo Assistentes Operacionais.

As crianças vão participar em atividades como a confeção de pão-de-ló, brigadeiros, criação de perfumes com produtos da quinta, e interagir com animais na aldeia dos animais. Desenvolver valores, atitudes e comportamentos positivos em defesa da proteção da natureza e da sua biodiversidade.

EB Ferreira

Visita Pedagógica- 3ºAno

22-05-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Apoio Educativo e Assistentes Operacionais.

Visita dos alunos do 3ºAno ao Pavilhão da Água e Sea Life, Porto

EB Meixomil

Visita Pedagógica- 3ºAno

22-05-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Apoio Educativo e Assistentes Operacionais.

Visita dos alunos do 3ºAno ao Pavilhão da Água e Sea Life, Porto

EB Penamaior

Visita Pedagógica- 3ºAno

22-05-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Apoio Educativo e Assistentes Operacionais.

Visita dos alunos do 3ºAno ao Pavilhão da Água e Sea Life, Porto

EB Nº2 PF

Visita Pedagógica- 3ºAno

22-05-2026

Professores Titulares de Turma, Professores da Educação Especial, Apoio Educativo e Assistentes Operacionais.

Visita dos alunos do 3ºAno ao Pavilhão da Água e Sea Life, Porto

EB Ferreira

CLUBE DE CIÊNCIA VIVA NA ESCOLA

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Observatório Ambiental Assistentes Operacionais

Várias atividades no âmbito do CCVNE: Atividades experimentais na escola e no Clube de Ciência Viva de Vila do Conde; vinda de técnicos às escolas para realizar atividades com os alunos, “Experimenta na Escola”, aulas de campo, Hortas Pedagógicas, Projeto de compostagem, Workshop de Robótica, participação em exposições interativas no CCV de Vila do Conde, workshops de experiências

EB Meixomil

CLUBE DE CIÊNCIA VIVA NA ESCOLA

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Observatório Ambiental Assistentes Operacionais

Várias atividades no âmbito do CCVNE: Atividades experimentais na escola e no Clube de Ciência Viva de Vila do Conde; vinda de técnicos às escolas para realizar atividades com os alunos, “Experimenta na Escola”, aulas de campo, Hortas Pedagógicas, Projeto de compostagem, Workshop de Robótica, participação em exposições interativas no CCV de Vila do Conde, workshops de experiências

EB Penamaior

CLUBE DE CIÊNCIA VIVA NA ESCOLA

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Observatório Ambiental Assistentes Operacionais

Várias atividades no âmbito do CCVNE: Atividades experimentais na escola e no Clube de Ciência Viva de Vila do Conde; vinda de técnicos às escolas para realizar atividades com os alunos, “Experimenta na Escola”, aulas de campo, Hortas Pedagógicas, Projeto de compostagem, Workshop de Robótica, participação em exposições interativas no CCV de Vila do Conde, workshops de experiências

EB Nº2 PF

CLUBE DE CIÊNCIA VIVA NA ESCOLA

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Observatório Ambiental Assistentes Operacionais

Várias atividades no âmbito do CCVNE: Atividades experimentais na escola e no Clube de Ciência Viva de Vila do Conde; vinda de técnicos às escolas para realizar atividades com os alunos, “Experimenta na Escola”, aulas de campo, Hortas Pedagógicas, Projeto de compostagem, Workshop de Robótica, participação em exposições interativas no CCV de Vila do Conde, workshops de experiências

EB Ferreira

Vou para o 5º ano! E agora?

a definir

Rosa Campos e Sandra Cunha

Para promover maior estabilidade emocional na transição de ciclo e para facilitar a adaptação, dos alunos, ao novo contexto escolar e ao modo como este se organiza, sente-se a necessidade de dinamizar uma sessão de informação e sensibilização em cada turma. Ainda se entregará, a cada aluno, um flyer com informações-chave que os apoiará neste processo de transição.

EB Meixomil

Vou para o 5º ano! E agora?

a definir

Rosa Campos e Sandra Cunha

Para promover maior estabilidade emocional na transição de ciclo e para facilitar a adaptação, dos alunos, ao novo contexto escolar e ao modo como este se organiza, sente-se a necessidade de dinamizar uma sessão de informação e sensibilização em cada turma. Ainda se entregará, a cada aluno, um flyer com informações-chave que os apoiará neste processo de transição.

EB Penamaior

Vou para o 5º ano! E agora?

a definir

Rosa Campos e Sandra Cunha

Para promover maior estabilidade emocional na transição de ciclo e para facilitar a adaptação, dos alunos, ao novo contexto escolar e ao modo como este se organiza, sente-se a necessidade de dinamizar uma sessão de informação e sensibilização em cada turma. Ainda se entregará, a cada aluno, um flyer com informações-chave que os apoiará neste processo de transição.

EB Nº2 PF

Vou para o 5º ano! E agora?

a definir

Rosa Campos e Sandra Cunha

Para promover maior estabilidade emocional na transição de ciclo e para facilitar a adaptação, dos alunos, ao novo contexto escolar e ao modo como este se organiza, sente-se a necessidade de dinamizar uma sessão de informação e sensibilização em cada turma. Ainda se entregará, a cada aluno, um flyer com informações-chave que os apoiará neste processo de transição.

EB Ferreira

Hora do Código

a definir

Professores equipa TIC

"Hour of Code", irá decorrer durante os meses de novembro/dezembro, no âmbito da iniciativa global de introdução à programação. Esta atividade visa promover, junto dos alunos do 4º ano, o pensamento computacional e a literacia digital, através de desafios acessíveis e lúdicos com base em programação em blocos.

EB Meixomil

Hora do Código

a definir

Professores equipa TIC

"Hour of Code", irá decorrer durante os meses de novembro/dezembro, no âmbito da iniciativa global de introdução à programação. Esta atividade visa promover, junto dos alunos do 4º ano, o pensamento computacional e a literacia digital, através de desafios acessíveis e lúdicos com base em programação em blocos.

EB Penamaior

Hora do Código

a definir

Professores equipa TIC

"Hour of Code", irá decorrer durante os meses de novembro/dezembro, no âmbito da iniciativa global de introdução à programação. Esta atividade visa promover, junto dos alunos do 4º ano, o pensamento computacional e a literacia digital, através de desafios acessíveis e lúdicos com base em programação em blocos.

EB Nº2 PF

Hora do Código

a definir

Professores equipa TIC

"Hour of Code", irá decorrer durante os meses de novembro/dezembro, no âmbito da iniciativa global de introdução à programação. Esta atividade visa promover, junto dos alunos do 4º ano, o pensamento computacional e a literacia digital, através de desafios acessíveis e lúdicos com base em programação em blocos.

EB Ferreira

VISITAS PEDAGÓGICAS / ATIVIDADES LÚDICO-CULTURAIS / SAÍDAS PARA O MEIO

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Assistentes Operacionais Técnicas da Paços 2000

Saídas para a comunidade para participar em atividades de índole lúdica, pedagógica e cultural

EB Meixomil

VISITAS PEDAGÓGICAS / ATIVIDADES LÚDICO-CULTURAIS / SAÍDAS PARA O MEIO

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Assistentes Operacionais Técnicas da Paços 2000

Saídas para a comunidade para participar em atividades de índole lúdica, pedagógica e cultural

EB Penamaior

VISITAS PEDAGÓGICAS / ATIVIDADES LÚDICO-CULTURAIS / SAÍDAS PARA O MEIO

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Assistentes Operacionais Técnicas da Paços 2000

Saídas para a comunidade para participar em atividades de índole lúdica, pedagógica e cultural

EB Nº2 PF

VISITAS PEDAGÓGICAS / ATIVIDADES LÚDICO-CULTURAIS / SAÍDAS PARA O MEIO

a definir

Professores titulares de turma e Educadoras Titulares de grupo Assistentes Operacionais Técnicas da Paços 2000

Saídas para a comunidade para participar em atividades de índole lúdica, pedagógica e cultural

EB Ferreira

Atividade do Departamento de Educação Pré-escolar - Teatro de Marionetas "O Cardume".

20/02/2026

Companhia de Teatro de Marionetas - Historioscópio

É a história de um polvo que encontra uma pérola no fundo do mar. O enredo aborda as reações em cadeia que se geram a partir daí. Numa analogia aos comportamentos humanos, o espetáculo mostra que quando estamos em grupo, mesmo tendo noção do que nos está a acontecer, é difícil mudar a forma como as coisas acontecem. A peça apela à nossa consciência coletiva para desencadear uma reação em cadeia e tem como mote "Muda contigo o cardume".

EB Meixomil

Atividade do Departamento de Educação Pré-escolar - Teatro de Marionetas "O Cardume".

20/02/2026

Companhia de Teatro de Marionetas - Historioscópio

É a história de um polvo que encontra uma pérola no fundo do mar. O enredo aborda as reações em cadeia que se geram a partir daí. Numa analogia aos comportamentos humanos, o espetáculo mostra que quando estamos em grupo, mesmo tendo noção do que nos está a acontecer, é difícil mudar a forma como as coisas acontecem. A peça apela à nossa consciência coletiva para desencadear uma reação em cadeia e tem como mote "Muda contigo o cardume".

EB Penamaior

Atividade do Departamento de Educação Pré-escolar - Teatro de Marionetas "O Cardume".

20/02/2026

Companhia de Teatro de Marionetas - Historioscópio

É a história de um polvo que encontra uma pérola no fundo do mar. O enredo aborda as reações em cadeia que se geram a partir daí. Numa analogia aos comportamentos humanos, o espetáculo mostra que quando estamos em grupo, mesmo tendo noção do que nos está a acontecer, é difícil mudar a forma como as coisas acontecem. A peça apela à nossa consciência coletiva para desencadear uma reação em cadeia e tem como mote "Muda contigo o cardume".

EB Nº2 PF

Atividade do Departamento de Educação Pré-escolar - Teatro de Marionetas "O Cardume".

20/02/2026

Companhia de Teatro de Marionetas - Historioscópio

É a história de um polvo que encontra uma pérola no fundo do mar. O enredo aborda as reações em cadeia que se geram a partir daí. Numa analogia aos comportamentos humanos, o espetáculo mostra que quando estamos em grupo, mesmo tendo noção do que nos está a acontecer, é difícil mudar a forma como as coisas acontecem. A peça apela à nossa consciência coletiva para desencadear uma reação em cadeia e tem como mote "Muda contigo o cardume".

EB Ferreira

Dia Mundial da Alimentação

16/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Professores

A comunidade educativa será sensibilizada para os benefícios de uma alimentação saudável através da realização de atividades.

EB Meixomil

Dia Mundial da Alimentação

16/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Professores

A comunidade educativa será sensibilizada para os benefícios de uma alimentação saudável através da realização de atividades.

EB Penamaior

Dia Mundial da Alimentação

16/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Professores

A comunidade educativa será sensibilizada para os benefícios de uma alimentação saudável através da realização de atividades.

EB Nº2 PF

Dia Mundial da Alimentação

16/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Professores

A comunidade educativa será sensibilizada para os benefícios de uma alimentação saudável através da realização de atividades.

EB Paços de Ferreira

Dia Mundial da Alimentação

17/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Professores

A comunidade educativa será sensibilizada para os benefícios de uma alimentação saudável através da realização de atividades.

EB Ferreira

outubro Rosa

25/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Saúde Escolar Desporto escolar Professores

Caminhada solidária

EB Meixomil

outubro Rosa

25/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Saúde Escolar Desporto escolar Professores

Caminhada solidária

EB Penamaior

outubro Rosa

25/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Saúde Escolar Desporto escolar Professores

Caminhada solidária

EB Nº2 PF

outubro Rosa

25/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Saúde Escolar Desporto escolar Professores

Caminhada solidária

EB Paços de Ferreira

outubro Rosa

25/10/2025

Equipa PESES Associação de pais Saúde Escolar Desporto escolar Professores

Caminhada solidária

EB Ferreira

Semana dos afetos

12/02/2026

Equipa PESES Professores

Serão realizadas atividades de acordo com a temática.

EB Meixomil

Semana dos afetos

12/02/2026

Equipa PESES Professores

Serão realizadas atividades de acordo com a temática.

EB Penamaior

Semana dos afetos

12/02/2026

Equipa PESES Professores

Serão realizadas atividades de acordo com a temática.

EB Nº2 PF

Semana dos afetos

12/02/2026

Equipa PESES Professores

Serão realizadas atividades de acordo com a temática.

EB Paços de Ferreira

Semana dos afetos

12/02/2026

Equipa PESES Professores

Serão realizadas atividades de acordo com a temática.

EB Ferreira

Saúde é o que interessa o resto não tem pressa

a definir

Equipa PESES CESPU Saúde escolar SPO Ótica Boa Imagem

CESPU - 3º e 4º - Obesidade 5º a 8º e EE - diagnóstico sobre hábitos saudáveis 5º - saída à faculdade - reeducação postural 6º - alimentação saudável Saúde Escolar - 5º - 1º socorros 1º ciclo - higiene oral e exercício físico Diagnóstico e intervenção sobre 1º socorros Ótica Boa Imagem - rastreios visuais

EB Meixomil

Saúde é o que interessa o resto não tem pressa

a definir

Equipa PESES CESPU Saúde escolar SPO Ótica Boa Imagem

CESPU - 3º e 4º - Obesidade 5º a 8º e EE - diagnóstico sobre hábitos saudáveis 5º - saída à faculdade - reeducação postural 6º - alimentação saudável Saúde Escolar - 5º - 1º socorros 1º ciclo - higiene oral e exercício físico Diagnóstico e intervenção sobre 2º socorros Ótica Boa Imagem - rastreios visuais

EB Penamaior

Saúde é o que interessa o resto não tem pressa

a definir

Equipa PESES CESPU Saúde escolar SPO Ótica Boa Imagem

CESPU - 3º e 4º - Obesidade 5º a 8º e EE - diagnóstico sobre hábitos saudáveis 5º - saída à faculdade - reeducação postural 6º - alimentação saudável Saúde Escolar - 5º - 1º socorros 1º ciclo - higiene oral e exercício físico Diagnóstico e intervenção sobre 3º socorros Ótica Boa Imagem - rastreios visuais

EB Nº2 PF

Saúde é o que interessa o resto não tem pressa

a definir

Equipa PESES CESPU Saúde escolar SPO Ótica Boa Imagem

CESPU - 3º e 4º - Obesidade 5º a 8º e EE - diagnóstico sobre hábitos saudáveis 5º - saída à faculdade - reeducação postural 6º - alimentação saudável Saúde Escolar - 5º - 1º socorros 1º ciclo - higiene oral e exercício físico Diagnóstico e intervenção sobre 4º socorros Ótica Boa Imagem - rastreios visuais

EB Paços de Ferreira

Saúde é o que interessa o resto não tem pressa

a definir

Equipa PESES CESPU Saúde escolar SPO Ótica Boa Imagem

CESPU - 3º e 4º - Obesidade 5º a 8º e EE - diagnóstico sobre hábitos saudáveis 5º - saída à faculdade - reeducação postural 6º - alimentação saudável Saúde Escolar - 5º - 1º socorros 1º ciclo - higiene oral e exercício físico Diagnóstico e intervenção sobre 4º socorros Ótica Boa Imagem - rastreios visuais; PressPaper - 25 e 26 de março

EB Ferreira

10 Minutos a Ler

Ao longo do ano letivo

Professores titulares de turma (1.º CEB) Docentes de Português (2.º e 3.º CEB) Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

- Leituras diversificadas (textos literários e não literários) em diferentes suportes; - Partilha de um trabalho elaborado com base na(s) leitura(s) efetuada(s), num mural expositivo a ser publicado para a comunidade, no final do ano letivo.

EB Meixomil

10 Minutos a Ler

Ao longo do ano letivo

Professores titulares de turma (1.º CEB) Docentes de Português (2.º e 3.º CEB) Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

- Leituras diversificadas (textos literários e não literários) em diferentes suportes; - Partilha de um trabalho elaborado com base na(s) leitura(s) efetuada(s), num mural expositivo a ser publicado para a comunidade, no final do ano letivo.

EB Penamaior

10 Minutos a Ler

Ao longo do ano letivo

Professores titulares de turma (1.º CEB) Docentes de Português (2.º e 3.º CEB) Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

- Leituras diversificadas (textos literários e não literários) em diferentes suportes; - Partilha de um trabalho elaborado com base na(s) leitura(s) efetuada(s), num mural expositivo a ser publicado para a comunidade, no final do ano letivo.

EB Nº2 PF

10 Minutos a Ler

Ao longo do ano letivo

Professores titulares de turma (1.º CEB) Docentes de Português (2.º e 3.º CEB) Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

- Leituras diversificadas (textos literários e não literários) em diferentes suportes; - Partilha de um trabalho elaborado com base na(s) leitura(s) efetuada(s), num mural expositivo a ser publicado para a comunidade, no final do ano letivo.

EB Paços de Ferreira

10 Minutos a Ler

Ao longo do ano letivo

Professores titulares de turma (1.º CEB) Docentes de Português (2.º e 3.º CEB) Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

- Leituras diversificadas (textos literários e não literários) em diferentes suportes; - Partilha de um trabalho elaborado com base na(s) leitura(s) efetuada(s), num mural expositivo a ser publicado para a comunidade, no final do ano letivo.

EB Ferreira

MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

outubro

Docentes acompanhantes

Formação de Utilizadores (1.º ano e 5.º ano) Sessão de Pesquisa e Tratamento de Informação – BIG 6 (5.º ano) “Camões Entre Nós” (9.º ano) Workshop (no âmbito de técnicas a utilizar nos projetos de leitura; público-alvo a definir)) “Como Se Faz Um Livro?” / “Desafio de Escrita” (público-alvo a definir) "Faz de Conto", com atividade mais específica a definir posteriormente, de acordo com a temática que vier a ser definida pela IASL - International Association of School Librarianship (Pé-escolar e 1.º CEB)

EB Meixomil

MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

outubro

Docentes acompanhantes

Formação de Utilizadores (1.º ano e 5.º ano) Sessão de Pesquisa e Tratamento de Informação – BIG 6 (5.º ano) “Camões Entre Nós” (9.º ano) Workshop (no âmbito de técnicas a utilizar nos projetos de leitura; público-alvo a definir)) “Como Se Faz Um Livro?” / “Desafio de Escrita” (público-alvo a definir) "Faz de Conto", com atividade mais específica a definir posteriormente, de acordo com a temática que vier a ser definida pela IASL - International Association of School Librarianship (Pé-escolar e 1.º CEB)

EB Penamaior

MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

outubro

Docentes acompanhantes

Formação de Utilizadores (1.º ano e 5.º ano) Sessão de Pesquisa e Tratamento de Informação – BIG 6 (5.º ano) “Camões Entre Nós” (9.º ano) Workshop (no âmbito de técnicas a utilizar nos projetos de leitura; público-alvo a definir)) “Como Se Faz Um Livro?” / “Desafio de Escrita” (público-alvo a definir) "Faz de Conto", com atividade mais específica a definir posteriormente, de acordo com a temática que vier a ser definida pela IASL - International Association of School Librarianship (Pé-escolar e 1.º CEB)

EB Nº2 PF

MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

outubro

Docentes acompanhantes

Formação de Utilizadores (1.º ano e 5.º ano) Sessão de Pesquisa e Tratamento de Informação – BIG 6 (5.º ano) “Camões Entre Nós” (9.º ano) Workshop (no âmbito de técnicas a utilizar nos projetos de leitura; público-alvo a definir)) “Como Se Faz Um Livro?” / “Desafio de Escrita” (público-alvo a definir) "Faz de Conto", com atividade mais específica a definir posteriormente, de acordo com a temática que vier a ser definida pela IASL - International Association of School Librarianship (Pé-escolar e 1.º CEB)

EB Paços de Ferreira

MIBE - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

outubro

Docentes acompanhantes

Formação de Utilizadores (1.º ano e 5.º ano) Sessão de Pesquisa e Tratamento de Informação – BIG 6 (5.º ano) “Camões Entre Nós” (9.º ano) Workshop (no âmbito de técnicas a utilizar nos projetos de leitura; público-alvo a definir)) “Como Se Faz Um Livro?” / “Desafio de Escrita” (público-alvo a definir) "Faz de Conto", com atividade mais específica a definir posteriormente, de acordo com a temática que vier a ser definida pela IASL - International Association of School Librarianship (Pé-escolar e 1.º CEB)

EB Ferreira

Semana da Leitura

23 a 27 março

Docentes acompanhantes Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

Sessão de abertura Encontro com escritor (público-alvo a definir) "Paç(ss)os de Leitura" (Pré-escolar, 1.º CEB, 2,º CEB, 3.º CEB) "Leituras Partilhadas" (público-alvo a definir) Formação para apresentação de trabalhos (público-alvo a definir) "Fragmentos de Leitura" (público-alvo a definir) "Livr'usado" - campanha de doação de livros usados (BE da EBPF e BE do 1.º CEB a definir)

EB Meixomil

Semana da Leitura

23 a 27 março

Docentes acompanhantes Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

Sessão de abertura Encontro com escritor (público-alvo a definir) "Paç(ss)os de Leitura" (Pré-escolar, 1.º CEB, 2,º CEB, 3.º CEB) "Leituras Partilhadas" (público-alvo a definir) Formação para apresentação de trabalhos (público-alvo a definir) "Fragmentos de Leitura" (público-alvo a definir) "Livr'usado" - campanha de doação de livros usados (BE da EBPF e BE do 1.º CEB a definir)

EB Penamaior

Semana da Leitura

23 a 27 março

Docentes acompanhantes Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

Sessão de abertura Encontro com escritor (público-alvo a definir) "Paç(ss)os de Leitura" (Pré-escolar, 1.º CEB, 2,º CEB, 3.º CEB) "Leituras Partilhadas" (público-alvo a definir) Formação para apresentação de trabalhos (público-alvo a definir) "Fragmentos de Leitura" (público-alvo a definir) "Livr'usado" - campanha de doação de livros usados (BE da EBPF e BE do 1.º CEB a definir)

EB Nº2 PF

Semana da Leitura

23 a 27 março

Docentes acompanhantes Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

Sessão de abertura Encontro com escritor (público-alvo a definir) "Paç(ss)os de Leitura" (Pré-escolar, 1.º CEB, 2,º CEB, 3.º CEB) "Leituras Partilhadas" (público-alvo a definir) Formação para apresentação de trabalhos (público-alvo a definir) "Fragmentos de Leitura" (público-alvo a definir) "Livr'usado" - campanha de doação de livros usados (BE da EBPF e BE do 1.º CEB a definir)

EB Paços de Ferreira

Semana da Leitura

23 a 27 março

Docentes acompanhantes Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa)

Sessão de abertura Encontro com escritor (público-alvo a definir) "Paç(ss)os de Leitura" (Pré-escolar, 1.º CEB, 2,º CEB, 3.º CEB) "Leituras Partilhadas" (público-alvo a definir) Formação para apresentação de trabalhos (público-alvo a definir) "Fragmentos de Leitura" (público-alvo a definir) "Livr'usado" - campanha de doação de livros usados (BE da EBPF e BE do 1.º CEB a definir)

EB Ferreira

Participação em Concursos

ao longo do ano letivo

Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa), docentes

Participação em concursos de leitura e/ou escrita, de acordo com os respetivos regulamentos.

EB Meixomil

Participação em Concursos

ao longo do ano letivo

Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa), docentes

Participação em concursos de leitura e/ou escrita, de acordo com os respetivos regulamentos.

EB Penamaior

Participação em Concursos

ao longo do ano letivo

Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa), docentes

Participação em concursos de leitura e/ou escrita, de acordo com os respetivos regulamentos.

EB Nº2 PF

Participação em Concursos

ao longo do ano letivo

Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa), docentes

Participação em concursos de leitura e/ou escrita, de acordo com os respetivos regulamentos.

EB Paços de Ferreira

Participação em Concursos

ao longo do ano letivo

Biblioteca Escolar (coordenadora e equipa), docentes

Participação em concursos de leitura e/ou escrita, de acordo com os respetivos regulamentos.

EB Ferreira

GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)

a definir

Rosa Campos, Sandra Cunha e Diana Silva

É um espaço para prestar apoio personalizado e individualizado garantindo a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias O principal propósito é o de ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos É um espaço de exteriorização de conflitos/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. No início do ano letivo é elaborada uma nota informativa, para os encarregados de educação, sobre o funcionamento deste gabinete. Para dar uma resposta reflexiva junto dos alunos que recebem ordem de saída de sala de aula, sobre o comportamento desajustado, o aluno é orientado para a biblioteca e junto da Técnica Diana, que através do preenchimento de um formulário, é levado a pensar sobre a situação ocorrida e encontrar estratégias e soluções positivas que favoreçam a mudança comportamental.

EB Meixomil

GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)

a definir

Rosa Campos, Sandra Cunha e Diana Silva

É um espaço para prestar apoio personalizado e individualizado garantindo a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias O principal propósito é o de ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos É um espaço de exteriorização de conflitos/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. No início do ano letivo é elaborada uma nota informativa, para os encarregados de educação, sobre o funcionamento deste gabinete. Para dar uma resposta reflexiva junto dos alunos que recebem ordem de saída de sala de aula, sobre o comportamento desajustado, o aluno é orientado para a biblioteca e junto da Técnica Diana, que através do preenchimento de um formulário, é levado a pensar sobre a situação ocorrida e encontrar estratégias e soluções positivas que favoreçam a mudança comportamental.

EB Penamaior

GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)

a definir

Rosa Campos, Sandra Cunha e Diana Silva

É um espaço para prestar apoio personalizado e individualizado garantindo a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias O principal propósito é o de ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos É um espaço de exteriorização de conflitos/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. No início do ano letivo é elaborada uma nota informativa, para os encarregados de educação, sobre o funcionamento deste gabinete. Para dar uma resposta reflexiva junto dos alunos que recebem ordem de saída de sala de aula, sobre o comportamento desajustado, o aluno é orientado para a biblioteca e junto da Técnica Diana, que através do preenchimento de um formulário, é levado a pensar sobre a situação ocorrida e encontrar estratégias e soluções positivas que favoreçam a mudança comportamental.

EB Nº2 PF

GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)

a definir

Rosa Campos, Sandra Cunha e Diana Silva

É um espaço para prestar apoio personalizado e individualizado garantindo a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias O principal propósito é o de ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos É um espaço de exteriorização de conflitos/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. No início do ano letivo é elaborada uma nota informativa, para os encarregados de educação, sobre o funcionamento deste gabinete. Para dar uma resposta reflexiva junto dos alunos que recebem ordem de saída de sala de aula, sobre o comportamento desajustado, o aluno é orientado para a biblioteca e junto da Técnica Diana, que através do preenchimento de um formulário, é levado a pensar sobre a situação ocorrida e encontrar estratégias e soluções positivas que favoreçam a mudança comportamental.

EB Paços de Ferreira

GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA (GAAF)

a definir

Rosa Campos, Sandra Cunha e Diana Silva

É um espaço para prestar apoio personalizado e individualizado garantindo a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias O principal propósito é o de ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos É um espaço de exteriorização de conflitos/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. No início do ano letivo é elaborada uma nota informativa, para os encarregados de educação, sobre o funcionamento deste gabinete. Para dar uma resposta reflexiva junto dos alunos que recebem ordem de saída de sala de aula, sobre o comportamento desajustado, o aluno é orientado para a biblioteca e junto da Técnica Diana, que através do preenchimento de um formulário, é levado a pensar sobre a situação ocorrida e encontrar estratégias e soluções positivas que favoreçam a mudança comportamental.

EB Ferreira

“Escola Para Pais”

a definir

Rosa Campos e Sandra Silva

Realização de uma sessão por período numa vertente de informação reflexiva e/ou workshops acerca do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente. Na educação os desafios são grandes e, por isso, os pais sentem, por vezes, dificuldades nesta arte do educar e/ou orientar. Estas ações proporcionam oportunidades, para os participantes, desenvolverem estratégias eficazes para orientarem melhor os seus educandos no dia a dia. Os pais receberão o cronograma das sessões no início do ano letivo.

EB Meixomil

“Escola Para Pais”

a definir

Rosa Campos e Sandra Silva

Realização de uma sessão por período numa vertente de informação reflexiva e/ou workshops acerca do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente. Na educação os desafios são grandes e, por isso, os pais sentem, por vezes, dificuldades nesta arte do educar e/ou orientar. Estas ações proporcionam oportunidades, para os participantes, desenvolverem estratégias eficazes para orientarem melhor os seus educandos no dia a dia. Os pais receberão o cronograma das sessões no início do ano letivo.

EB Penamaior

“Escola Para Pais”

a definir

Rosa Campos e Sandra Silva

Realização de uma sessão por período numa vertente de informação reflexiva e/ou workshops acerca do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente. Na educação os desafios são grandes e, por isso, os pais sentem, por vezes, dificuldades nesta arte do educar e/ou orientar. Estas ações proporcionam oportunidades, para os participantes, desenvolverem estratégias eficazes para orientarem melhor os seus educandos no dia a dia. Os pais receberão o cronograma das sessões no início do ano letivo.

EB Nº2 PF

“Escola Para Pais”

a definir

Rosa Campos e Sandra Silva

Realização de uma sessão por período numa vertente de informação reflexiva e/ou workshops acerca do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente. Na educação os desafios são grandes e, por isso, os pais sentem, por vezes, dificuldades nesta arte do educar e/ou orientar. Estas ações proporcionam oportunidades, para os participantes, desenvolverem estratégias eficazes para orientarem melhor os seus educandos no dia a dia. Os pais receberão o cronograma das sessões no início do ano letivo.

EB Paços de Ferreira

“Escola Para Pais”

a definir

Rosa Campos e Sandra Silva

Realização de uma sessão por período numa vertente de informação reflexiva e/ou workshops acerca do desenvolvimento psicossocial da criança/adolescente. Na educação os desafios são grandes e, por isso, os pais sentem, por vezes, dificuldades nesta arte do educar e/ou orientar. Estas ações proporcionam oportunidades, para os participantes, desenvolverem estratégias eficazes para orientarem melhor os seus educandos no dia a dia. Os pais receberão o cronograma das sessões no início do ano letivo.

EB Ferreira

Prémios de Valor, Excelência e Mérito

18/10/2025

Gabinete do Diretor Diretores de turma

Entrega dos prémios de valor, mérito e excelência, relativos aos resultados obtidos em 2024/2025.

EB Meixomil

Prémios de Valor, Excelência e Mérito

18/10/2025

Gabinete do Diretor Diretores de turma

Entrega dos prémios de valor, mérito e excelência, relativos aos resultados obtidos em 2024/2025.

EB Penamaior

Prémios de Valor, Excelência e Mérito

18/10/2025

Gabinete do Diretor Diretores de turma

Entrega dos prémios de valor, mérito e excelência, relativos aos resultados obtidos em 2024/2025.

EB Nº2 PF

Prémios de Valor, Excelência e Mérito

18/10/2025

Gabinete do Diretor Diretores de turma

Entrega dos prémios de valor, mérito e excelência, relativos aos resultados obtidos em 2024/2025.

EB Paços de Ferreira

Prémios de Valor, Excelência e Mérito

18/10/2025

Gabinete do Diretor Diretores de turma

Entrega dos prémios de valor, mérito e excelência, relativos aos resultados obtidos em 2024/2025.

a definir

EB Paços de Ferreira

Ida ao Teatro

a definir

Professores que lecionam o 9º ano